보육과정 접근법에서 성숙주의 행동주의 보육과정 접근법을 논하고, 표준보육과정령에서 밝히는 각 영역별 일반 보육 목표에 대해서 설명하시오 레포트
보육과정 접근법에서 성숙주의 행동주의 보육과정 접근법을 논하고, 표준보육과정령에서 밝히는 각 영역별 일반 보육 목표에 대해서 설명하시오
보육과정 접근법에서 성숙주의 행동주의 보육과정 접근법을 논하고, 표준보육과정령에서 밝히는 각 영역별 일반 보육 목표에 대해서 설명하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1.성숙주의 보육과정 접근법 1)성숙주의 이론의 철학적 기초 2)성숙주의 이론의 기본철학 3)성숙주의 이론의 교육목적 2. 행동주의 보육과정 접근법 1)행동주의 이론의 철학적 기초 2)행동주의 이론의 기본철학 3)행동주의 이론의 교육의 목적 3.표준보육과정령에서의 각 영역별 일반 보육 목표 1)표준보육과정령 2)각 영역별 일반/구체적 보육 목표 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
보육과정 접근법에서 성숙주의 행동주의 보육과정 접근법을 논하고, 표준보육과정령에서 밝히는 각 영역별 일반 보육 목표에 대해서 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.성숙주의 보육과정 접근법
1)성숙주의 이론의 철학적 기초
철학적으로는 Rousseau와 Froebel에 근원을 두며, 심리학적으로는 인간의 발달은 예정된 형태로 전개되어간다는 Darwin, Galton, Hall의 이론과 표준 행동발달기준을 제시한 Gesell의 이론에 기초를 두고 있다.
2)성숙주의 이론의 기본철학
성숙주의 이론의 기본철학은 인간의 천성을 강조하며 인간의 발달이 예정된 패턴대로 나아간다는 예정론적 입장이다. 즉 영유아의 발달이 이미 정해져 있는 내용과 순서에 따라 일어나는 과정이며, 주로 생물학적, 유전적 혹은 내재적 요인에 의해 이루어진다는 입장이다. 물론 환경적 요인들이 영유아의 발달에 영향을 줄 수도 있다는 것을 인정하지만 근본적인 변화 가능성은 보편적이며 내적인 힘이라고 본다.
3)성숙주의 이론의 교육목적
2. 행동주의 보육과정 접근법
1)행동주의 이론의 철학적 기초
2)행동주의 이론의 기본철학
3)행동주의 이론의 교육의 목적
3.표준보육과정령에서의 각 영역별 일반 보육 목표
1)표준보육과정령
2)각 영역별 일반/구체적 보육 목표
보육과정은 보육의 목적을 달성하기 위한 구체적인 접근 양식으로 영유아보육의 목적은 영유아의 전인적 발달과 복지, 영유아의 부모와 가정의 복지를 목적으로 하며 목적 달성을 위해 “영유아의 건강과 안전을 확보하고, 심리적․정서적 안정감, 실험과 탐색 욕구, 의사소통의 욕구, 자신의 성취에 대한 자부심을 느끼고 자기 신뢰와 독립심을 얻으며 자신 있게 문제 해결하는 방법을 배우고자 하는 욕구, 놀이와 적당한 여가 및 삶을 즐기려는 욕구 등 발달적 요구를 충족시키는 것을 구체적 목표로 한다.”. 또한 「표준보육과정」에서 추구하는 보육의 목적은 영유아보육법에서 명시하고 있는 보육의 목적, 이념, 보육과정에 대한 조항과 일치하여야 한다. 「표준보육과정」의 구체적인 보육내용에 제시된「표준보육과정」의 영역별 목표를 일반적 목표와 구체적 목표로 구분 정리하면 다음 <표>와 같다
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
보육과정 접근법에서 성숙주의 행동주의 보육과정 접근법을 논하고, 표준보육과정령에서 밝히는 각 영역별 일반 보육 목표에 대해서 설명하시오
Ⅰ 서론
보육은 영유아를 건강하고 안전하게 보호?양육하고 영유아의 발달 특성에 적합한 교육을 제공하는 사회복지서비스로 영유아의 건전 육성과 보호자의 경제적?사회적 활동을 효과적으로 지원하여 가정 복지 증진에 기여함을 목적으로 한다.
보육과정은 보육의 목적을 효과적으로 달성하기 위한 구체적 접근 양식이며 보육시설에서 영유아를 돌보는 틀이자 기준이다. 보육의 진정한 목적은 영유아의 성장과 발달에 대한 철학을 전제로 하기 때문에 보육과정의 의미와 개념은 보육과정을 보는 시각에 따라 다를 수 있다. 따라서 본 장에서는 보육과정 접근법에서 성숙주의 행동주의 보육과정 접근법을 논하고, 표준보육과정령에서 밝히는 각 영역별 일반 보육 목표에 대해서 살펴보고자 한다.
Ⅱ 본론
1.성숙주의 보육과정 접근법
1)성숙주의 이론의 철학적 기초
철학적으로는 Rousseau와 Froebel에 근원을 두며, 심리학적으로는 인간의 발달은 예정된 형태로 전개되어간다는 Darwin, Galton, Hall의 이론과 표준 행동발달기준을 제시한 Gesell의 이론에 기초를 두고 있다.
2)성숙주의 이론의 기본철학
성숙주의 이론의 기본철학은 인간의 천성을 강조하며 인간의 발달이 예정된 패턴대로 나아간다는 예정론적 입장이다. 즉 영유아의 발달이 이미 정해져 있는 내용과 순서에 따라 일어나는 과정이며, 주로 생물학적, 유전적 혹은 내재적 요인에 의해 이루어진다는 입장이다. 물론 환경적 요인들이 영유아의 발달에 영향을 줄 수도 있다는 것을 인정하지만 근본적인 변화 가능성은 보편적이며 내적인 힘이라고 본다.
3)성숙주의 이론의 교육목적
성숙주의 이론의 교육목적은 유아의 준비도 수준에 적합한 활동이 포함된 양육적인 분위기에서 개별 유아들의 자연적 전개를 통해 잠재력을 개발시키는 것이다.
유아란 예측될 수 없는 존재이고 독특성을 지니며 우리가 알 수 있는 이상의 존재이다. 학습주체인 유아는 무엇이든 배우려는 내적동기와 호기심을 지닌 존재임을 인정하고 있으며, 유아는 자기 주도적인 활동, 시행착오, 자기 나름의 독특한 방식이나 속도 등을 통해 학습하는 존재로 보고 있다. 또한 유아는 주변 환경과의 접촉을 통해 발견의 즐거움과 문제해결의 만족감을 가짐으로서 더 잘 학습한다는 것에 주안점을 두고 있다.
발달의 성질을 인간 고유의 생득적 성향의 자연적 계발과정으로 보며, 발달 단계는 불변적인 발달과정을 거친다고 본다.
행동이란 유전적인 암호에 의해 생물학적으로 결정되는 것이며 연령에 의한 성숙에 따라 변화한다고 믿기 때문에 유아가 학습하기 전에 지각적, 운동적, 지적 성숙이 이루어져야 학습이 이루어진다고 본다. 즉, 유아가 어떤 것을 학습할 준비가 되었을 때, 유아는 그것을 학습하고 싶은 욕망을 느낀다는 것이다. 따라서 학습의 제시시기를 아동의 성숙 수준이 특정한 학습의 준비도에 이르렀을 때로 본다.
따라서 성숙주의의 관점에서 볼 때 성인의 역할은 유아가 가지고 있는 가능성을 최대한 계발하도록 돕는 일이며, 성인의 관점이나 사고를 주입시키는 것이 아니라, 최소한의 개입을 통해 영유아가 스스로 성장하고, 발달하도록 도와주는 것이다.
2. 행동주의 보육과정 접근법
1)행동주의 이론의 철학적 기초
행동주의 이론은 철학적으로는 Locke, Hume, Mill에 근원을 두며, 심리학적으로 Pavlov의 고전적 조건반사, Hall, Thorndike의 자극-반응연합설, Watson, Skinner의 S-R이론, Bandura의 사회학습 이론에 바탕을 두고 있다.
2)행동주의 이론의 기본철학
행동주의 이론의 기본철학은 모든 지식의 근원이 환경에 의존한다는 환경결정론적 입장을 가지고 있다.
3)행동주의 이론의 교육의 목적
교육의 목적은 특별한 자극이나 통제 하에서 유아의 행동을 유발시키는 것이며, 매우 구체적이고 단순화, 순서화된 교재를 이용하여 학구적인 사회적 기술을 가르치는 것이다.
유아가 환경에 의해 제공되는 강화를 받는다는 관점에서 유아를 능동적이고 수동적인 존재로 본다. 이러한 이유는 유아는 환경을 조작하며, 환경은 유아를 조작하지만, 결국 환경은 유아의 행동적 발달을 통제하기 때문이다.
발달은 계속적이고 양적이며 누적적인 행동의 결과로서 유아 외부의 환경에 의해 통제된다. 즉 발달이란 학습과 동일한 것으로 간주하여 학습의 축적 또는 일련의 행동 반응을 유도하는 자극 강화의 조합으로 본다. 발달은 개별 유아의 특성을 고려하는 것이 아니라 성인이나 교재에 따라 미리 계획된 학습 순서를 강조한다.
유아가 환경으로부터 받은 동기에 의해서 학습한다고 본다, 즉 학습 동기는 유기체의 외부에서 오며 바람직하고 수용 가능한 행동에 초점을 두어 강화하기 때문에 과정보다는 결과를 강조하여 최종 행동에 관심을 둔다. 학습은 위계적으로 이루어지며 모든 단계에서 독립된 성인 지식의 조각들을 즉각적인 피드백, 보상, 반복, 구체적이고 정확한 반응 등 특별한 훈련을 통해 획득된다고 본다.
이상에서 기술한 성숙주의와 행동주의 모델은 각각 유아의 특성, 학습과 발달에 관한 통합적 지식의 총체로서 학급에서의 실제 활동을 계획하는데 도움을 주는 청사진이다. 이를 비교해보면 다음<표>와 같다.
<표> 성숙주의 & 행동주의 이론의 비교
성숙주의
행동주의
심리
철학적
요소
게젤, 프로이드, 에릭슨의 이론들에 근거를 두며, 아동은 특정 행동양식에 해당하는 유전적 청사진을 가지고 태어난다고 본다. 또한 행동의 변화는 어떤 행동(발달과업)을 자극하는 생리적 성숙(준비도)과 환경적 상황의 결과로 일어난다고 본다.
스키너, 반두라의 이론들에 기초를 두고, 유아들은 백지상태로 태어나며 수동적인 유아의 행동은 환경에 의해서 형성된다고 여긴다. 행동변화들은 계획된 강화 또는 계획되지 않은 사건의 결과로서 발생한다고 본다.
교사의
역할
따뜻하고 지지적인 환경을 제공하며, 미리 정해진 학습활동은 거의 없다. 그렇지만 유아들이 그들의 이해나 기술을 확대시킬
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=11055809&sid=qjfRnf777&key=
[문서정보]
문서분량 : 5 Page
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자료제목 :
파일이름 : 보육과정 접근법에서 성숙주의 행동주의 보육과정 접근법을 논하고.hwp
키워드 : 성숙주의,행동주의,보육과정,보육과정접근법,표준보육과정,영역별,목표,일반적,접근법에서,접근법을
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